關於「分享」的一封信

早安，

我對阿鼎在這兩個禮拜的「分享」事件有一些想法，請妳參考一下。

上禮拜妳在信裡提到，妳跟阿鼎說：「你要分享，別人才會分享給你。」

這禮拜阿鼎來的時候，堅持要將蛋捲拿在手上，嘴上反覆唸著「你要分享，別人才會…」這句話，等著小璽來要告訴他。

好不容易小璽來了，阿鼎湊上去說：「我不要給你蛋捲吃，你知道為什麼嗎？」
小璽搖搖頭。
阿鼎：「你要分享，別人才會分享給你。因為你上禮拜不借我球，所以我不分享餅乾給你。」
小璽面無表情地說：「噢，我不喜歡吃餅乾。」

面對小璽的「冷處理」，阿鼎楞在那裡，沒話接下去。我猜，當阿鼎在拒絕分享時，是基於「你不分享給別人，別人就不分享給你」這個信念。

因為「相信」這句話，他願意「分享」是因為「能得到回報」，於是沒有回報時，他就不想要分享。這個邏輯非常完整，當孩子越是相信這句話，孩子就越會根據「投資是否有回報」，來衡量自己要不要「分享」。

所以，
「當對方不在乎回報時，他該怎麼要求對方分享呢？」
「當自己得不到回報時，他還要分享嗎？」

沒辦法接話下去的他，困在上面這樣的難題裡。

另外，阿鼎不將蛋捲分給其他小孩，讓一向支持阿鼎的阿米，在阿鼎回家後宣布：「我不喜歡阿鼎了。」

我問她：「妳不是最喜歡阿鼎嗎？」
阿米：「我比較喜歡阿鼎媽媽。」
我：「為什麼？」
阿米：「因為阿鼎媽媽都會給我們吃東西。」

過了一會兒，妳開車繞了一圈回來，拿蛋捲進來給阿米，我又問她：「現在妳吃到蛋捲了，妳比較喜歡阿鼎了嗎？」
阿米：「不喜歡，是阿鼎媽媽給我吃的。」

這讓我們知道，用食物或玩具來當作交際的籌碼，對孩子的人際關係未必有幫助，有的時候甚至會讓孩子們的眼光過於集中在物質上，而忽視或錯過了人與人交心的那些時刻。建立在物質上的友情也可能十分脆弱，一兩次的危機就可以動搖這份情感。

不過，我和妳一樣希望阿鼎可以更溫柔些對待朋友。當他帶東西來時，可以為了讓朋友們開心、照顧朋友們的心情，而將他喜歡、多餘的物品，分享給其他的孩子們。

我的建議是，可以繼續讓阿鼎帶小點心來，但不要干預他是否將點心分給其他孩子，也忍耐不要過問他如何處理這些點心。幾次下來，在自然、不被勉強的狀況下，他會在分享與不分享之間得到人際間的回饋，從而修正自己的作法。

我們之所以覺得「分享」是高尚的行為，是因為它時常可以帶給我們自身、帶給他人滿足與快樂。所以當它會造成貪婪、爭奪、傷心與空洞時，「分享」可能就是有害的了。

當阿鼎心裡不舒服的感覺慢慢淡去之後，他總會將手裡多出來的東西分給他人，這時他就會看見他人的滿足與快樂。這些「高尚的經驗」，就足以讓他繼續願意分享下去。

以上是我的想法與建議，請妳參考一下。