[紀錄] 週五共學，影像與詩 03

從這週開始，我們每次都會開一個「選片會議」，將上週大家拍的照片用投影機放出來看，一人選出一張自己喜歡的（未必是自己拍的），然後將照片上傳到網路上，看看人們的反應。

→ 孩子的，線上攝影展

各位有空的時候，也可以去給孩子們一些鼓勵唷。平心而論，我覺得孩子們拍得挺好的。
在「選片會議」裡，我們會試著說說我們對照片的想法和感覺。以上面這兩張為例，右邊這張，我們大多覺得主題很明確，左邊這張，就有一點「一眼看起來，不知道主題是什麼」的感覺。


至於這兩張，有些孩子覺得右邊這張的右上角多了些東西，破壞了「感覺」，但左邊這張又「太多花了」，有點亂。

即使說不出明確的什麼來，孩子也可以很簡單地表達自己感受，或者就只是喜歡或不喜歡。

透過這樣的「觀看」經驗，我期待孩子們慢慢累積對影像的感覺。那些「說不清道不明」的感覺，將能在孩子按下快門之前，讓孩子對自己拍攝的照片更有具體的期待。


古老的東西有古老的好處。這些從四方募集而來的便宜底片相機（有好幾台還是同一家電子公司贈品，我猜是股東大會的贈品吧），目前測試下來，都能夠正常運轉。

這種有很多「機關」的相機，對孩子來說很有吸引力，譬如換底片這件事情，孩子們就很想親手試試看。而這種機械式相機的好處之一，是構造簡單不容易壞，可以放心讓孩子們操作。


然後，我們出門去拍照。

上次軒霆跑來跑去，然後對我說：「駿逸，我跑得好過癮，學校都不能跑！」讓我動了惻隱之心。

剛好，攝影是一門能夠與生活高度結合的技藝，所以我改變了一下課程進行的結構，讓孩子們可以一邊活動，一邊拍照。


在附近的大公園，孩子們奔跑著踢球。我把兩台裝好底片的相機放在一旁，每位孩子每次課程可以照12張左右的照片，孩子們自己找時間來拿相機去拍。

在這樣一個下午，孩子們在大草原上奔跑，「百忙之中」抽空跑來拿起相機，對著跑動中的其他孩子，或著跑到遠遠的公園另一頭，看著四週的景色，專注地看著觀景窗，按下快門。

「咖啦」一聲，一張珍貴的底片轉過去。孩子又長大了一點。