陪孩子「玩」火 2

聽說今天要去溪邊繼續「玩火」，孩子們都非常期待。

有了上次的經驗，沿路走著的時候，孩子們也開始蒐集升火的材料。這一次，沒有人再拔綠色的植物了。


一下河床，孩子自動自發地自己找地方搭灶，我也開始動手搭一個教學用的，搭好之後，我對著分散四處的孩子們宣布：「我要上課囉，要聽的過來。」大多數的孩子們都來了，剩下的一兩位，在又補了句：「跟升火有關的唷。」也就忍耐住想要趕緊開始的心情，加入我們上課的行列。
包括分辨乾柴和濕柴的方法。太濕的柴在折斷之後，可以看得見些微的綠色，甚至摸得出濕濕的感覺。


這次我也著重強調安全性的部分。我將幾樣常見的人造物品點火，讓孩子們實際看看它們是否容易燃燒。家裡最大宗的易燃物應該是紡織品，我剪了幾塊布實際燒給孩子們看，盡可能讓他們親眼理解那種危險，以免他們在沒人注意的時候，因好奇而闖禍。


孩子在河床上忙碌著，搬石頭、找乾草料跟木柴、跟大人討論架設的方式。有一天他們看到課本上寫著「燃燒三要素」時，這幅畫面會跳進他們腦海中嗎？


個性不同的小孩，做出來的灶也大不相同。這次孩子們都成功地升起了火堆。

看著火堆，我在想下次也許可以帶個鍋子來，煮一鍋熱巧克力，或者帶個平底鍋，來烤個麵餅。


辛勤工作之後，躺在河床上曬曬冬天的太陽，是非常舒服的事。有一群飛鳥從天空列隊經過，不斷變換隊形，有一段時間，像是「小王子裡面，吃掉大象的蛇」，我這麼說了出來，有幾位孩子深表贊同。


在夕陽下，這條路，孩子們第一次碰到時，還走得跌跌撞撞、要人牽扶，現在已經可以自己找路、跑跑跳跳地走在我前面了。

我突然發現，這學期快結束了。

不知不覺，時光流逝，孩子們就長大了，做到了當初不敢做的事。