[課程紀錄] 2012夏日自助旅行，駿逸這組(day 2)
Day 2 文字：駿逸
幸福的一天從早餐開始。民宿阿姨為我們準備的早餐，是稀飯與適合稀飯的配菜。其中一樣，是香椿炒蛋，香椿葉是才從窗外的香椿樹上摘下的，我說給幾位孩子知道，他們覺得很酷。
沒有人催促的旅行，孩子十分積極，早早就在太陽底下催促我快點出門。穿過從前礦工走的捷徑，我們走向菁桐車站，準備展開第二天的旅程。首先，我們要到平溪車站去買一日卷。
這是這次出門孩子第一次買票。每天，孩子們都有一筆旅遊基金，第二和第三天兩個整天，孩子們每天有一百五十元可以自行規劃如何運用。
扣除掉一日卷的金額，孩子們仍有120元可以花用。但這筆錢還要用來吃午餐跟晚餐，雖然不虞匱乏，但也不算寬裕。如此一來，這幾天就時常出現孩子們站在商品前面仔細端詳、考慮的畫面。有些孩子的意志力驚人，他們每一次都跟著大夥進去店裡，但幾乎每次都空手出來。我問其中一位：「你不買嗎？」他搖搖頭說：「我沒有很想吃，我想留到最後。」最後一天，他們開心地用存下來的旅費買一些單價高的物品，也大方地請其它人吃東西。
因為孩子們斤斤計較得很明顯，加上小孩很可愛，讓彼此較勁的商家各自給出不同的優惠。有位孩子衝動之下準備買要價五十元的大腸包小腸，憶涵在旁邊向她分析她這個行動將帶來的後果：午餐吃不飽但花費很高，使得晚餐將會面臨十分窘迫的局面。然而，孩子堅持要如此，我們也就讓他去做了。
後來，這位孩子果然整個下午都在喊餓，並且還得靠其他孩子的救濟才能好好吃頓晚餐。
老闆娘一邊烤香腸，一邊聽見孩子將面臨的困境，很好心地給了孩子五元的折扣。而對面的阿婆也向孩子們喊出「雞排學生價35元（原價40元）」的優惠，成功打動了幾位孩子。一路上，拮据的孩子不斷地得到人們的善待。賣香腸的阿婆請孩子吃一小段香腸、雜貨店的老闆請小孩吃冰，老闆們也大都願意為孩子們賣出價格低一些的「兒童餐」，像是小雞排或是小霜淇淋。
第三天的下午，我陪一位孩子去買晚餐。他猶豫了一陣子，才先問了價格，接著請老闆給他看份量，最後決定他不要付出那個代價去交換。
在旅費有限的情況下，「能不能吃飽」就遠比滿足「貪吃的慾望」更為重要。大多時候，比起飲料、雞排或零食，孩子們更願意選擇麵食或米食。這四天裡，孩子親手將口袋裡的銅板變換成各式各樣的物品與食物。三十塊可以是一張車票、一瓶罐裝飲料、一包零食，也可以是一碗滷肉飯，或半包遊戲王卡片。錢的意義變得更為豐富，其價值也更為清晰。
平溪線沿途的車站似乎都沒有裝設飲水機，這雖然讓人失望，卻也讓孩子們有機會經驗各種解決困境的方法。在平溪車站附近探險時，我們發現了平溪區圖書館，開心地進去餵飽我們的水壺。
圖書館裡有一個「壓印」的紀念章，能夠在紙上製造浮雕似的圖案。孩子們非常喜歡，決定要去蒐集全部的紀念章。有位孩子說：「沒想到，我們本來沒有目的的旅行，因為沒有目的而進了圖書館，又變得有目的了。」
在「無常」之中，並不見得要完全沒有規則。我們也能為自己建立自己想要的秩序感。旅行，可以簡單，可以複雜。
依照圖書館的紀念章位置說明，我們來到十分，穿過長長的老街，卻發現等待我們的是關閉廢棄的景點。看樣子，這組紀念章是一個早已過期的、推銷觀光景點的手法。我們在圖書館得到了東方的青龍，卻永遠找不到其它的方向。
失去了方向的我們，又回到了全然的「無常」之中。一間古老的廟宇引起我的注意，我們看見了「慶祝建廟兩百年」的布條。
兩百年是多久？對於時光，孩子們想必不如我這般善感，但他們善於好奇。
「媽祖是怎樣的神呢？」幾個跟著我進廟宇的孩子，聽我隨口說說一些廟宇和神祉的故事。我們注意到正門的門神是常見的那兩位男性神祉，而偏門則是幾位女性的神祉。
走出廟門，我們見著一座台車，孩子們跳上去玩了好一會兒。然後就累了。
身體還有活力，但心累了。
「無常」最是累人，沒有安排好的行程、沒有非去不可的地點、沒有等在那要被接受的資訊。每一分每一秒，人要為自己踏出的每一個方向決定與負責，有趣或無趣、滿足或失望，因為是自己的安排，也就只能照單全收的接受。
孩子們問我：「要去哪？」我說：「我不知道啊，我只負責跟著走，你們討論一下，我去晃晃就回來。」丟下他們，我走進一旁的山道裡，坐在地上喊累的孩子卻跟了上來。
走著走著，本來就不太甘願跟來的孩子們陸續退了回去，只剩下一個孩子走在我旁邊。我們遇見一只樹蛙，綠得十分好看。
孩子一直緊抓著我的手臂。我問他：「你在怕嗎？」他說：「我怕有鬼。」明亮的山裡，孩子害怕有鬼。我對他說我自己怕鬼的故事，陪他走一趟怕鬼的旅程。漸漸地，他敢走在我的前面，也有餘裕注意四週的聲音與景色。
因為孩子們跟（被迫要留在那照顧孩子的）憶涵沒跟上來，我走了一段就折返回去。孩子們告訴我，他們想要回民宿打牌了。
才下午兩點耶！因為實在不甘心一天草草結束，我使出殺手鐗：「那不然我們今天就解散回家好了，回家打牌就好了啊，幹嘛特地跑來平溪打牌。」孩子們迫於我「威逼」的氣勢，不得不改口說要去其它地點。然而，到了車站，孩子們不斷輪番來試探我的口氣，想要說服我回菁桐民宿。
回車站的路上，我也在考量剛才那次「威逼」的「正當性」。太早回到民宿就不算是旅行了嗎？在民宿打牌就不算旅行嗎？
我問孩子：「為什麼要回民宿打牌？打牌在家裡不就可以打嗎？」孩子說：「平常沒辦法遇到這麼多朋友一起打牌啊。」
這說服了我，我想，也能說服每一個在國中或高中畢業旅行的夜晚，徹夜打牌消耗青春的過來人。
於是，我將決定權再次全都還給孩子，讓孩子們試著建立自己的秩序。我們回到民宿，討論出門晚餐時間。孩子們打了一會兒牌、玩了一會兒水圳，就主動來找我出門吃飯了。
因為回來得早，有充裕的時間，孩子們決定去商店較多的平溪站吃飯。回程的時候，我們看到一盞天燈緩緩跌落在鐵軌上，短暫但旺盛地燒了起來。孩子們驚呼：「也太危險了！」我們一起抱怨了放天燈的遊客，卻沒人想到要去把它拾起。
等車的時間，我去散步，經過這只僅剩鐵絲與竹片的天燈旁，才想到應該把它挪開火車將經過的鐵道上。見到我這麼做的孩子，問我：「你為什麼要撿呢？」我說：「不然火車可能會發生危險啊！」孩子說：「可是又不是我們放的天燈！」我說：「你想想，火車上的都是一個一個活生生的人喔，如果火車發生意外，而我們知道我們可以做一點事去避免，卻不去做的話，事後不會感到後悔嗎？」他想了想，說：「嗯，對啊，應該撿起來。」
這一天，我們在秩序與無常中交替穿梭，在巧合遇見的人與事裡，得到感想與收穫。
幸福的一天從早餐開始。民宿阿姨為我們準備的早餐，是稀飯與適合稀飯的配菜。其中一樣，是香椿炒蛋，香椿葉是才從窗外的香椿樹上摘下的，我說給幾位孩子知道，他們覺得很酷。
沒有人催促的旅行，孩子十分積極，早早就在太陽底下催促我快點出門。穿過從前礦工走的捷徑，我們走向菁桐車站，準備展開第二天的旅程。首先，我們要到平溪車站去買一日卷。
這是這次出門孩子第一次買票。每天，孩子們都有一筆旅遊基金，第二和第三天兩個整天，孩子們每天有一百五十元可以自行規劃如何運用。
扣除掉一日卷的金額，孩子們仍有120元可以花用。但這筆錢還要用來吃午餐跟晚餐，雖然不虞匱乏，但也不算寬裕。如此一來，這幾天就時常出現孩子們站在商品前面仔細端詳、考慮的畫面。有些孩子的意志力驚人，他們每一次都跟著大夥進去店裡，但幾乎每次都空手出來。我問其中一位：「你不買嗎？」他搖搖頭說：「我沒有很想吃，我想留到最後。」最後一天，他們開心地用存下來的旅費買一些單價高的物品，也大方地請其它人吃東西。
因為孩子們斤斤計較得很明顯，加上小孩很可愛，讓彼此較勁的商家各自給出不同的優惠。有位孩子衝動之下準備買要價五十元的大腸包小腸，憶涵在旁邊向她分析她這個行動將帶來的後果：午餐吃不飽但花費很高，使得晚餐將會面臨十分窘迫的局面。然而，孩子堅持要如此，我們也就讓他去做了。
後來，這位孩子果然整個下午都在喊餓，並且還得靠其他孩子的救濟才能好好吃頓晚餐。
老闆娘一邊烤香腸，一邊聽見孩子將面臨的困境，很好心地給了孩子五元的折扣。而對面的阿婆也向孩子們喊出「雞排學生價35元（原價40元）」的優惠，成功打動了幾位孩子。一路上，拮据的孩子不斷地得到人們的善待。賣香腸的阿婆請孩子吃一小段香腸、雜貨店的老闆請小孩吃冰，老闆們也大都願意為孩子們賣出價格低一些的「兒童餐」，像是小雞排或是小霜淇淋。
第三天的下午，我陪一位孩子去買晚餐。他猶豫了一陣子，才先問了價格，接著請老闆給他看份量，最後決定他不要付出那個代價去交換。
在旅費有限的情況下，「能不能吃飽」就遠比滿足「貪吃的慾望」更為重要。大多時候，比起飲料、雞排或零食，孩子們更願意選擇麵食或米食。這四天裡，孩子親手將口袋裡的銅板變換成各式各樣的物品與食物。三十塊可以是一張車票、一瓶罐裝飲料、一包零食，也可以是一碗滷肉飯，或半包遊戲王卡片。錢的意義變得更為豐富，其價值也更為清晰。
平溪線沿途的車站似乎都沒有裝設飲水機，這雖然讓人失望，卻也讓孩子們有機會經驗各種解決困境的方法。在平溪車站附近探險時，我們發現了平溪區圖書館，開心地進去餵飽我們的水壺。
圖書館裡有一個「壓印」的紀念章，能夠在紙上製造浮雕似的圖案。孩子們非常喜歡，決定要去蒐集全部的紀念章。有位孩子說：「沒想到，我們本來沒有目的的旅行，因為沒有目的而進了圖書館，又變得有目的了。」
在「無常」之中，並不見得要完全沒有規則。我們也能為自己建立自己想要的秩序感。旅行，可以簡單，可以複雜。
依照圖書館的紀念章位置說明，我們來到十分，穿過長長的老街，卻發現等待我們的是關閉廢棄的景點。看樣子，這組紀念章是一個早已過期的、推銷觀光景點的手法。我們在圖書館得到了東方的青龍，卻永遠找不到其它的方向。
失去了方向的我們，又回到了全然的「無常」之中。一間古老的廟宇引起我的注意，我們看見了「慶祝建廟兩百年」的布條。
兩百年是多久？對於時光，孩子們想必不如我這般善感，但他們善於好奇。
「媽祖是怎樣的神呢？」幾個跟著我進廟宇的孩子，聽我隨口說說一些廟宇和神祉的故事。我們注意到正門的門神是常見的那兩位男性神祉，而偏門則是幾位女性的神祉。
走出廟門，我們見著一座台車，孩子們跳上去玩了好一會兒。然後就累了。
身體還有活力，但心累了。
「無常」最是累人，沒有安排好的行程、沒有非去不可的地點、沒有等在那要被接受的資訊。每一分每一秒，人要為自己踏出的每一個方向決定與負責，有趣或無趣、滿足或失望，因為是自己的安排，也就只能照單全收的接受。
孩子們問我：「要去哪？」我說：「我不知道啊，我只負責跟著走，你們討論一下，我去晃晃就回來。」丟下他們，我走進一旁的山道裡，坐在地上喊累的孩子卻跟了上來。
走著走著，本來就不太甘願跟來的孩子們陸續退了回去，只剩下一個孩子走在我旁邊。我們遇見一只樹蛙，綠得十分好看。
孩子一直緊抓著我的手臂。我問他：「你在怕嗎？」他說：「我怕有鬼。」明亮的山裡，孩子害怕有鬼。我對他說我自己怕鬼的故事，陪他走一趟怕鬼的旅程。漸漸地，他敢走在我的前面，也有餘裕注意四週的聲音與景色。
因為孩子們跟（被迫要留在那照顧孩子的）憶涵沒跟上來，我走了一段就折返回去。孩子們告訴我，他們想要回民宿打牌了。
才下午兩點耶！因為實在不甘心一天草草結束，我使出殺手鐗：「那不然我們今天就解散回家好了，回家打牌就好了啊，幹嘛特地跑來平溪打牌。」孩子們迫於我「威逼」的氣勢，不得不改口說要去其它地點。然而，到了車站，孩子們不斷輪番來試探我的口氣，想要說服我回菁桐民宿。
回車站的路上，我也在考量剛才那次「威逼」的「正當性」。太早回到民宿就不算是旅行了嗎？在民宿打牌就不算旅行嗎？
我問孩子：「為什麼要回民宿打牌？打牌在家裡不就可以打嗎？」孩子說：「平常沒辦法遇到這麼多朋友一起打牌啊。」
這說服了我，我想，也能說服每一個在國中或高中畢業旅行的夜晚，徹夜打牌消耗青春的過來人。
於是，我將決定權再次全都還給孩子，讓孩子們試著建立自己的秩序。我們回到民宿，討論出門晚餐時間。孩子們打了一會兒牌、玩了一會兒水圳，就主動來找我出門吃飯了。
因為回來得早，有充裕的時間，孩子們決定去商店較多的平溪站吃飯。回程的時候，我們看到一盞天燈緩緩跌落在鐵軌上，短暫但旺盛地燒了起來。孩子們驚呼：「也太危險了！」我們一起抱怨了放天燈的遊客，卻沒人想到要去把它拾起。
等車的時間，我去散步，經過這只僅剩鐵絲與竹片的天燈旁，才想到應該把它挪開火車將經過的鐵道上。見到我這麼做的孩子，問我：「你為什麼要撿呢？」我說：「不然火車可能會發生危險啊！」孩子說：「可是又不是我們放的天燈！」我說：「你想想，火車上的都是一個一個活生生的人喔，如果火車發生意外，而我們知道我們可以做一點事去避免，卻不去做的話，事後不會感到後悔嗎？」他想了想，說：「嗯，對啊，應該撿起來。」
這一天，我們在秩序與無常中交替穿梭，在巧合遇見的人與事裡，得到感想與收穫。
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