光合週四共學 13
主題課程 / 故事討論，水滸傳，03
話說史進殺了官兵，跟少華山山賊逃回山寨，大吃大喝幾天以後，就想著要去投靠師傅王進。少華山山賊挽留史進下來當大哥，史進卻還有「當一個堂堂正正的中國人」的美夢，所以堅持不落草（就是當山賊）。
史進離開山寨，往邊境走了幾天，進了一個城市，在茶館裡打聽王進的消息時，認識了軍官魯達（也就是後來的花和尚魯智深）。魯達聽說是外號九紋龍的史進，又是王進的徒弟，就要拉著史進去喝酒。他們在大街上巧遇史進的開手師傅李忠。魯達見李忠是史進的師傅，就要李忠一起去喝酒。李忠正在接上賣藝賺錢，要兩人先去，他隨後就到。沒想到魯達硬是把圍觀的人都趕跑了，讓李忠沒生意做，李忠敢怒不敢言，只好跟著去喝酒。
在酒店，他們遇見了被鄭屠夫半搶半騙成婚的金翠蓮及其老父金老漢。鄭屠夫以聘金三千兩拐騙金翠蓮失了清白，可金家簽了收據卻沒拿到錢。後來，金翠蓮被醋勁大發的大老婆趕出了鄭家，鄭屠夫竟又以「未履行婚約」為由，派人向金老漢討回這根本沒給過的三千兩。
魯達知道了這個冤屈，就給了金老漢和金翠蓮一筆錢（這筆錢大多也是跟史進「借」的），讓他們有盤纏離開此地去投奔親故。魯達自己則去教訓鄭屠夫，不慎失手把鄭屠夫活活打死，展開了他的亡命生涯。
以下是這次的討論中，特別有趣的部分。
● 為什麼故事一下說高俅、一下說王進、一下說史進、一下又說魯達？
孩子們注意到這個，實在很不賴。這種寫作方式在古早的章回體小說很常見，譬如《儒林外史》也是一樣的敘述方式。
我反問孩子們：「你們覺得勒？為什麼要這樣？」他們說：「大概是作者覺得這樣很有趣吧！」我：「那你們覺得有趣嗎？」孩：「有趣！」我：「那以後你們如果寫故事，也可以考慮這樣寫喔。」
● 本來以為魯達是好人，後來卻很壞
魯達先是很爽朗地拉史進去喝酒，然後又是很爽快地「捐錢」給金老漢和金翠蓮（雖然大半都是史進的錢），而且還去找鄭屠夫的麻煩，幫金家出氣，讓孩子們覺得他是個好人。但他後來失手把鄭屠夫打死，孩子對魯達的觀感急轉直下，又覺得他是壞人了。
有一個孩子仍然覺得魯達是好人，因為鄭屠夫「很壞」，所以魯達並沒有很不對。我轉個角度問他：「李忠會覺得魯達是好人還是壞人？」他說了一句很棒的話：「如果我是李忠，我就覺得魯達是壞人，可是我是我啊，我覺得魯達是好人。」
這句話將為我們後續的討論奠下很好的基礎。
● 鄭屠夫很奸詐
因為鄭屠夫要了金翠蓮的身子，不但不給聘金，還用契約書強迫金家償還三千兩銀子，簡直是詐騙兼暴力討債。孩子們簡直跟魯達一樣氣憤，難以接受這種事情。
然後，因為我們已經有了這一句話：：「如果我是李忠，我就覺得魯達是壞人，可是我是我啊，我覺得魯達是好人。」所以，我邀請孩子們站在鄭屠夫大老婆的角度，想想對她百依百順的鄭屠夫，是好人還是壞人？
就這麼一路討論下去，我們有了一個結論：「當我們要說一個人是好人壞人的時候，我們可能要很小心，要盡可能地先多瞭解他。」
● 李忠很小氣
魯達要給金老漢和金翠蓮盤纏時，身上沒多少錢，就跟史進和李忠「借」，身家殷實的大少爺史進拿出一筆錢，李忠卻只能出幾只碎銀子。魯達酸了他一句：「也是個不乾脆的人啊！」就把碎銀子還給李忠，自己掏了些銀子出來，連史進的一起給了金老漢。
孩子們一致覺得李忠很小氣。不過，有一個孩子突然想到：「可是，李忠可能沒錢啊，而且他本來要賺錢，又被魯達打斷了。」這樣的一個不同的觀點，引起了孩子對其他可能的臆測。「李忠可能很討厭魯達，所以不想借給魯達。」
有一個孩子疑惑地問：「明明是李忠的錢，他不想借就不想借，為什麼不借就要被說成小氣？」
這讓我們想起，孩子時常在不想要「分享」的時候被要求甚至強迫要「分享」。這個自身的經驗讓他們開始同情並且同理李忠：「人有的時候，就是不想分享嘛！」
話說史進殺了官兵，跟少華山山賊逃回山寨，大吃大喝幾天以後，就想著要去投靠師傅王進。少華山山賊挽留史進下來當大哥，史進卻還有「當一個堂堂正正的中國人」的美夢，所以堅持不落草（就是當山賊）。
史進離開山寨，往邊境走了幾天，進了一個城市，在茶館裡打聽王進的消息時，認識了軍官魯達（也就是後來的花和尚魯智深）。魯達聽說是外號九紋龍的史進，又是王進的徒弟，就要拉著史進去喝酒。他們在大街上巧遇史進的開手師傅李忠。魯達見李忠是史進的師傅，就要李忠一起去喝酒。李忠正在接上賣藝賺錢，要兩人先去，他隨後就到。沒想到魯達硬是把圍觀的人都趕跑了，讓李忠沒生意做，李忠敢怒不敢言，只好跟著去喝酒。
在酒店，他們遇見了被鄭屠夫半搶半騙成婚的金翠蓮及其老父金老漢。鄭屠夫以聘金三千兩拐騙金翠蓮失了清白，可金家簽了收據卻沒拿到錢。後來，金翠蓮被醋勁大發的大老婆趕出了鄭家，鄭屠夫竟又以「未履行婚約」為由，派人向金老漢討回這根本沒給過的三千兩。
魯達知道了這個冤屈，就給了金老漢和金翠蓮一筆錢（這筆錢大多也是跟史進「借」的），讓他們有盤纏離開此地去投奔親故。魯達自己則去教訓鄭屠夫，不慎失手把鄭屠夫活活打死，展開了他的亡命生涯。
以下是這次的討論中，特別有趣的部分。
● 為什麼故事一下說高俅、一下說王進、一下說史進、一下又說魯達？
孩子們注意到這個，實在很不賴。這種寫作方式在古早的章回體小說很常見，譬如《儒林外史》也是一樣的敘述方式。
我反問孩子們：「你們覺得勒？為什麼要這樣？」他們說：「大概是作者覺得這樣很有趣吧！」我：「那你們覺得有趣嗎？」孩：「有趣！」我：「那以後你們如果寫故事，也可以考慮這樣寫喔。」
● 本來以為魯達是好人，後來卻很壞
魯達先是很爽朗地拉史進去喝酒，然後又是很爽快地「捐錢」給金老漢和金翠蓮（雖然大半都是史進的錢），而且還去找鄭屠夫的麻煩，幫金家出氣，讓孩子們覺得他是個好人。但他後來失手把鄭屠夫打死，孩子對魯達的觀感急轉直下，又覺得他是壞人了。
有一個孩子仍然覺得魯達是好人，因為鄭屠夫「很壞」，所以魯達並沒有很不對。我轉個角度問他：「李忠會覺得魯達是好人還是壞人？」他說了一句很棒的話：「如果我是李忠，我就覺得魯達是壞人，可是我是我啊，我覺得魯達是好人。」
這句話將為我們後續的討論奠下很好的基礎。
● 鄭屠夫很奸詐
因為鄭屠夫要了金翠蓮的身子，不但不給聘金，還用契約書強迫金家償還三千兩銀子，簡直是詐騙兼暴力討債。孩子們簡直跟魯達一樣氣憤，難以接受這種事情。
然後，因為我們已經有了這一句話：：「如果我是李忠，我就覺得魯達是壞人，可是我是我啊，我覺得魯達是好人。」所以，我邀請孩子們站在鄭屠夫大老婆的角度，想想對她百依百順的鄭屠夫，是好人還是壞人？
就這麼一路討論下去，我們有了一個結論：「當我們要說一個人是好人壞人的時候，我們可能要很小心，要盡可能地先多瞭解他。」
● 李忠很小氣
魯達要給金老漢和金翠蓮盤纏時，身上沒多少錢，就跟史進和李忠「借」，身家殷實的大少爺史進拿出一筆錢，李忠卻只能出幾只碎銀子。魯達酸了他一句：「也是個不乾脆的人啊！」就把碎銀子還給李忠，自己掏了些銀子出來，連史進的一起給了金老漢。
孩子們一致覺得李忠很小氣。不過，有一個孩子突然想到：「可是，李忠可能沒錢啊，而且他本來要賺錢，又被魯達打斷了。」這樣的一個不同的觀點，引起了孩子對其他可能的臆測。「李忠可能很討厭魯達，所以不想借給魯達。」
有一個孩子疑惑地問：「明明是李忠的錢，他不想借就不想借，為什麼不借就要被說成小氣？」
這讓我們想起，孩子時常在不想要「分享」的時候被要求甚至強迫要「分享」。這個自身的經驗讓他們開始同情並且同理李忠：「人有的時候，就是不想分享嘛！」
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