想不想知道為什麼？

「ㄟ，你看這個！」或者是你聞、你摸、你聽、你知道嗎。
「咦！怎麼會這樣？」小孩的眼睛亮起來。
「想不想知道為什麼？」
「想！」點頭如搗蒜。
「好！那我來講！」今天先是為了要把洗米水的水分蒸發留下裡面的固體，用到卡式爐和液態瓦斯罐。瓦斯罐用了一陣子後，表面凝結了一層冰的水滴。我叫孩子摸摸看，小孩眼睛一一亮起來，我們就花了二十分鐘討論三態變化。

然後又是小孩提問：「把米便宜賣的商人，不是很笨嗎？大家不是都知道貴的米比較好嗎？那誰會去買便宜的？」從這裡開始，我們聊到「勞工基本薪資」、「教育複製階級」，以及「貧窮的人能不能結婚生小孩，增加自己的經濟負擔？」

這就是光合週三共學班的典型學習模式之一。

感謝這個班的家長，讓這樣的教育現場發生。