2014.11.19 週三社會課 課程記錄
團體運作時間：自 2014.9.1 開始
成員：6人
教育者：駿逸、博霖
孩子進來了，首先看到白板上八個人的照片。我請孩子們就這些人的衣著、長相、神情，試著說說自己對這些人的「看法」。
「以貌取人」是挺容易的事，孩子們沒遇到什麼困難。
像是三號，孩子說他是「壞人、軍人、服從命令的人、犯人、兇、邪惡、大壞蛋的手下、殺人高手」；又譬如說八號，孩子們說她是「開心的人、美麗的女人、可怕、開朗、跳舞的人、文學家、眼神很兇」。
充分地「以貌取人」之後，我宣布一個事實：「這八個人裡，有四個是『殺人犯』。」
我們開始「投票」「指出」誰是「殺人犯」，在總共六人的孩子之中，他們分別得票如下：
(1) 3
(2) 5
(3) 6
(4) 1
(5) 1
(6) 5
(7) 2
(8) 1
當我們揭開「誰是殺人犯」的謎底時，孩子們的命中率很低。
(1) 兩度得過諾貝爾獎的化學家Frederick Sanger
(2) 真理教教主麻原彰晃
(3) 饒舌歌手Ice Cube
(4) 一位流浪漢
(5) 一位和朋友結夥殺人的少年
(6) 哲學家維根斯坦
(7) 猶太集中營及屠殺計畫的主要負責者Adolf Eichmann
(8) 協助麻原彰晃製作毒氣的真理教教徒
前四名之中，除了被孩子們「說中」的(2)號是發動東京地鐵毒氣事件的真理教教主麻原彰晃之外，其他三位分別是兩度得過諾貝爾獎的化學家Frederick Sanger（1）、饒舌歌手Ice Cube（3）、哲學家維根斯坦（6）。
我試著跟孩子們說明，之所以有這樣的結果，固然是因為我故意挑選了這樣的組合，但那些如此誤導孩子們的原因，就是我們這堂課要談的「刻板印象」。
我們稍微談了家庭分工（煮飯、工作、帶孩子），以及職業（護士、幼稚園教師、廚師、工程師）等等。
然後我們看下面三個影片。
克拉克娃娃實驗：http://www.youtube.com/watch?v=NZ8wQYCzdJ4
「克拉克娃娃實驗」告訴我們，刻板印象可以如何深植人心，如果在我們毫不自知的情況之下，讓我們那樣認識對象、認識自己。
Homeless Veteran Timelapse Transformation：http://www.youtube.com/watch?v=6a6VVncgHcY
Because who is perfect? ：http://www.youtube.com/watch?v=E8umFV69fNg
這兩個影片，讓我們看見人們可以如何擺脫刻板印象，如何用新的視野去看待對象和自己。我請孩子們特別注意影片中主角們的表情，流浪漢的表情有極為生動的變化，而第二部影片的主角們，則有十分細緻的轉變。
這就是了。我們知道那些東西在塑造我們，我們很難逃脫，但我們總是可以這樣那樣地去嘗試。
成員：6人
教育者：駿逸、博霖
孩子進來了，首先看到白板上八個人的照片。我請孩子們就這些人的衣著、長相、神情，試著說說自己對這些人的「看法」。
「以貌取人」是挺容易的事，孩子們沒遇到什麼困難。
像是三號，孩子說他是「壞人、軍人、服從命令的人、犯人、兇、邪惡、大壞蛋的手下、殺人高手」；又譬如說八號，孩子們說她是「開心的人、美麗的女人、可怕、開朗、跳舞的人、文學家、眼神很兇」。
充分地「以貌取人」之後，我宣布一個事實：「這八個人裡，有四個是『殺人犯』。」
我們開始「投票」「指出」誰是「殺人犯」，在總共六人的孩子之中，他們分別得票如下：
(1) 3
(2) 5
(3) 6
(4) 1
(5) 1
(6) 5
(7) 2
(8) 1
當我們揭開「誰是殺人犯」的謎底時，孩子們的命中率很低。
(1) 兩度得過諾貝爾獎的化學家Frederick Sanger
(2) 真理教教主麻原彰晃
(3) 饒舌歌手Ice Cube
(4) 一位流浪漢
(5) 一位和朋友結夥殺人的少年
(6) 哲學家維根斯坦
(7) 猶太集中營及屠殺計畫的主要負責者Adolf Eichmann
(8) 協助麻原彰晃製作毒氣的真理教教徒
前四名之中，除了被孩子們「說中」的(2)號是發動東京地鐵毒氣事件的真理教教主麻原彰晃之外，其他三位分別是兩度得過諾貝爾獎的化學家Frederick Sanger（1）、饒舌歌手Ice Cube（3）、哲學家維根斯坦（6）。
我試著跟孩子們說明，之所以有這樣的結果，固然是因為我故意挑選了這樣的組合，但那些如此誤導孩子們的原因，就是我們這堂課要談的「刻板印象」。
我們稍微談了家庭分工（煮飯、工作、帶孩子），以及職業（護士、幼稚園教師、廚師、工程師）等等。
然後我們看下面三個影片。
克拉克娃娃實驗：http://www.youtube.com/watch?v=NZ8wQYCzdJ4
「克拉克娃娃實驗」告訴我們，刻板印象可以如何深植人心，如果在我們毫不自知的情況之下，讓我們那樣認識對象、認識自己。
Homeless Veteran Timelapse Transformation：http://www.youtube.com/watch?v=6a6VVncgHcY
Because who is perfect? ：http://www.youtube.com/watch?v=E8umFV69fNg
這兩個影片，讓我們看見人們可以如何擺脫刻板印象，如何用新的視野去看待對象和自己。我請孩子們特別注意影片中主角們的表情，流浪漢的表情有極為生動的變化，而第二部影片的主角們，則有十分細緻的轉變。
這就是了。我們知道那些東西在塑造我們，我們很難逃脫，但我們總是可以這樣那樣地去嘗試。
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