共學班(小河文明 02)

文字 / 士哲

難得的好天氣，終於可以出門了。



但出門之前，我們得先做一件重要的事，一個小型的作品討論會。

為什麼要做作品討論會？這可以分兩個層面來說。首先，作品討論會可以讓小孩得到鑑賞作品的能力，最重要的是，他可以分辨出好壞。這對於創作非常的重要，因為能夠區辨出別人的作品好壞，才有辦法區辨出自己的作品有哪裡需要改進。他必須知道自己究竟喜歡什麼，如果還行有餘力的話，就得說出自己為什麼喜歡。另一方面，在討論會裡面，小孩的作品被其他人看見，這不僅僅是對作品的尊重，而且還讓小孩知道，這些東西不僅僅是做來玩玩的，是要給人看的。



孩子們一一說出喜歡自己或別人作品的什麼地方，有的人喜歡用樹葉做成的，中間紅外面綠的太陽，有的人喜歡樹葉捲起來的，流動的水，有的人喜歡天上的星星。我們只說喜歡的，不說不喜歡的，那些不喜歡的部分，對現在的我們沒好處。

半個多小時後，頂著溫暖的陽光，久違了頭前溪。



許久不見的基地裡面，茭白筍田的主人出現了。他把水放出去，整地，把壞的，枯死的苗拔掉，好讓這季的茭白筍繼續生長。我們想把孩子兜來一起跟阿伯聊天，不過孩子似乎沒什麼興致。阿伯是個外省人，歷經過土地徵收，歷經和政府的漫長對抗，現在，原先的地已經沒了，只能在這個荒廢的地方自己引水種田。再過去一點也有一小塊地，種菜。他有各式各樣的經歷，看風水，清理港口淤積，還在附近被台科大預定的地裡種過一棵大樹。每個人都帶著各自的故事生活在這個島嶼上，如此才構成我們的家鄉。



說話的同時，小孩用草替自己蓋了一座城堡，有坐的地方，也有躺的地方，很舒適。把小孩放著，自然就會生出很多有趣的東西。



像往常一樣煮奶茶，吃點心，聊天打屁。不過今天多了一個重要任務，小孩得要蒐集下次創作可以用的素材，用袋子裝回去。我們找到了各種顏色的花，各種形狀的草，孩子們在廣大的河濱四處奔波，像是採蜜的蝴蝶。



如果天氣好，下週還是會出門，或許做個小型的戶外物理遊戲。如果下雨，就在室內繼續創作，為以後的小市集做準備。看老天來決定的課程，似乎也不錯。