[ 教育觀點 ] 20090519 荒野演講

昨天去荒野保護協會新竹分會演講，講題是「和孩子更親密」。

這是新竹荒野夏令營工作人員培訓的系列課程之一，根據全程參與的小夫的說法，前兩堂課的出席率都挺高的，有四十多人，昨天到場的有二十幾人。小夫說：「收視率很差。」不知道是不是上次演講沒喝咖啡導致胡言亂語、使得大家缺乏信心的關係，真傷腦筋。哈哈。簡單地開了場，我邀請大家討論「親密時刻的條件」，大家說了些，包括真誠、一致、無條件接納、用對方能接受的方式等等。很妙，大家討論出來的，與人本心理學倡議者Rogers的建議相當雷同。

討論的過程中，「打小孩，還能不能親密？」的問題被提出來，有人認為只要「打得有原則」，等小孩長大之後、知道是非之後，仍舊可以和教育者親密；然而席間有「已經長大了」的小孩，卻以自身的經驗表達不以為然的心情。也有人說，當小孩知道自己錯了的時候，打與被打的人都可以「很坦然很平靜」，有些人同意，也有些人不以為然地搖頭。

我說：「我現在不準備說服你，也不準備被你說服，也不想讓你們彼此說服。」這話是真的。如果在當下的是「過去的我們」而不是「現在的我們」，我們誰也別想說服誰。能和過去的自己對話的，只有現在的自己。

我們的成長經歷是沈重的，在軍國主義、威權主義、獨裁主義的環境中長大，過去的我們會僵固執著於那些我們從來不曾細想的教條，這是無可避免的。但我們若是無法認清孩子的未來是我們永遠也搆不著看不到的遠方，而堅持孩子得用過去我們長大的方式長大，那也無妨，我知道世界就該有千百種風貌。

但我還是為了孩子們心疼，方法有這麼多，我們竟然放棄追尋更好的那種。

我舉了兩個過去和小孩相處的例子，想說明「被理解」對孩子來說有多麼重要；又舉了兩個例子，想說明「快又有效」的方法通常都有令人心驚的副作用。

不知不覺也說了近兩個小時。但關於教育這樣的題目，我其實有很多想說，卻又沒什麼好說的。無論你現在在用什麼方法，只要你不放棄追尋更好的那一種，我們就是一樣的了。關於那些技術、那些方法、那些設計，都是花絮而已，並不那麼重要的。

結束後，有個女孩來和我討論一個問題，我之前也有和孩子談過。若妳有看到這裡，下面這篇文章希望對妳有些幫助。
→ 親子關係、性、偷騎車

以下是演講中所提到部分故事的文字記錄。

→ 《我們》
→ 撒烏瓦知第一日 by 小夫
→ 撒烏瓦知第二日 by 小夫
→ 天文梯故事
→ 96年寒森自旅梯的寶物
→ 聽明天的歌
→ 練習「等待」