我衷心感謝，有力量的她那麼慷慨

這個禮拜，有一位新加入的孩子，叫做阿孟，一年級。

阿孟第一次來，還沒準備好投入新聞撰寫的工作。其他人在大樹下寫新聞時，阿孟，跟也不想寫的阿長，兩人拿著樹枝在玩。

阿長跟阿孟用樹枝比劃，弄著弄著，年紀小的阿孟招架不住，連忙說：「我不玩了不玩了！」但阿長彷彿沒聽見，仍然不斷地朝著阿孟「比劃」著。我在旁邊看了，真是忍不住哈哈大笑。

也不過是兩年前，阿長被這個團體裡的一位「老大」壓得喘不過去。光是要能拒絕不公平的規則、退出遊戲，就練了半年；用力氣跟這位老大對抗，也練了半年。誰想得到有朝一日阿長會在團體裡擔任這樣的角色呢？我們希望孩子能夠洞悉人情，能夠體察他人的處境，說起來很簡單，但實際上要怎麼做呢？我認為，就是得要讓孩子們在不同的團體裡，盡可能去經驗各種不同的角色。

當過老大，也當過小弟的人，就比只當過老大的人，更能體會小弟的困境與弱勢。兩者都當過的人，也比只當過小弟的人，更懂得老大所掌握的權力，是如何可以助人，又如何可以欺負人。

阿長當了將近兩年溫和的小弟，現在也該試著當當看「老大」了。希望他能夠慢慢地體會到，掌握力量的人，是如何可以增進他人的幸福，而不僅僅是維護自己的利益。

就像是阿辰。

阿孟撿了一條長繩子，後來送給阿辰。阿辰走在路上拖著拖著，不知道什麼時候斷了一大截，也沒發現，被阿亮撿了去。

阿辰發現了，去討，阿亮不交出來。我走在最前面，等到我知道這件事，阿辰已經臭著臉好一段時間了。

我跟阿亮確認了情況：「那條繩子本來是阿辰的，你知道嗎？」
亮：「可是，是我撿到的。」
我：「是的，但是它本來是阿辰的。」
阿亮沈默著。
我：「你是覺得自己做的事情是對的，還是你覺得自己做的事情不太對勁，但你很想要，所以不想還他？」
阿亮還是低頭沈默著。
我：「我不會強迫你還給他，你應該可以相信，你如果不想還，我也不會強迫你。我只是想知道你是怎麼想的。你是覺得自己做的事情是對的，還是你覺得自己做的事情不太對勁，但你很想要，所以不想還他？」
阿亮猶豫了一會兒，似乎相信了我的保證，瞪大了眼睛看著我：「第二個。」
我：「你的意思是說，你覺得自己做的事情不對，但你很想要這個繩子，所以即使不對，你還是忍不住要做？」
阿亮還是瞪大眼睛著看我，點了點頭。在這之後，一直到談話結束，他就這樣一直保持著大眼睛的狀態看著我，我從來沒見過他那麼誠懇實在。
我：「那你希望這件事情變成對的嗎？」
阿亮：「想。」
我：「那這樣好不好？我們去問他要不要給你，如果他給你了，那這件事情就變成對的了。」
阿亮：「不要。」
我：「為什麼？」
阿亮：「如果他不給我怎麼辦？」
我：「那你可以不要還他，也不過就跟現在一樣而已啊，你現在不是也不還他。但是，如果他答應了，我覺得他很有可能會答應唷，那這件事情就變成對的了。」
他猶豫了一陣子，終於決定跟我一起去問阿辰，但要我幫他說。

我對阿辰說了阿亮的想法：「他覺得他把你的繩子拿走不還你不太對，但是他實在太想要了，他忍不住。所以他想問你，你願意把繩子給他嗎？」

無論是從圍棋實力、足球實力、運動能力或口齒表達能力，阿辰毫無疑問是這個團體裡數一數二有力量的人。過去的他，可是會毫不猶豫地「身體力行」，從阿亮手中把原就屬於他的繩子給奪回來，搞不好還順便賞不長眼的阿亮兩拳。

但現在的他毫不猶豫地答應了阿亮的請求。雖然他還是有點失落，苦著一張臉。

其實我蠻有把握阿辰會答應。不知道從什麼時候開始，阿辰就已經能夠用他的力量去讓別人幸福了。他曾經幫助過弱小的人退出遊戲，也曾經在遊戲裡試著修改規則來維持公平，跟我們出去自助旅行剩下的旅費，也毫不猶豫地捐給我們。

回到工作室，我看見阿辰跟阿亮一起吃阿亮帶來的水果。因為阿辰的示範，阿亮也將他的力量，分給別人。


孩子的根雖然不在土地裡，但頭前溪邊的這塊土地，彷彿真的源源不絕地給孩子力量。

我衷心感謝，有力量的她，那麼慷慨。