2015.11.9 週一課後共學記錄

成團時間：2014.9
成員：五年以上1位（阿果），一年以上4位，半年以下4位


旅行課的教育目標之中，包括練習溝通、自主，並且對自己的選擇負起責任。上禮拜出門是由我來設定目標，這一次出門我們進展到由孩子們經過討論來設定目標。像是這樣，先是試著把小孩拉上談判桌，陪孩子討論各種談判的技巧，然後大人再漸漸退出談判，讓孩子完全自己決定方向。

來第二年的孩子已經熟悉這種過程，其中已經掌握這一套技巧的孩子，不再依賴投票來解決問題，而能夠問出「如果你不贊成我的意見，那你的意見是什麼？你的意見又有什麼好處呢？」
買票、看時刻表、注意回程的時間，都是孩子們在旅行之中得要掌握的能力，我們也會一次又一次地練習。


當然，把車票搞丟然後補票，也在練習的項目之中。


孩子們今天決定要去新竹，但真的到了新竹，也不知道要去哪，這是對地方的不熟。我建議孩子們去逛逛書局，孩子們同意了，但當我們走到了書局，我們發現離回程的火車只剩下十五分鐘，孩子們決定要預留十分鐘往回走，那就只剩五分鐘可以逛了。

因為來新竹是孩子們決定的，逛書局也是孩子們決定的，留十分鐘往回走也是孩子們決定的，當五分鐘到了，我請孩子們出來時，孩子們都心甘情願地出來，一起快速地往火車站走回去。

自己的決定，自己負責，在這裡看來是那麼理所當然的事。至於日常生活中那些孩子們不願意負責的情況，也許我們該想想，其中有沒有哪些其實是我們的決定，卻要孩子去負責呢？