2015.3.25 週三社會課，讓座文化與兒童車廂的關係

團體運作時間：自 2014.9.1 開始
成員：5人
教育者：駿逸、博霖



為了要影響社會的樣子，孩子們試著展開各種行動。而在行動的同時，孩子們也在裝備自己。一邊影響人，一邊充實自己、反省自己，而讓自己試著更有影響力。

過年前後有444位受訪者填寫了孩子們設計的「友善兒童車廂」的問卷，我們整理問卷之後，歸納出幾個「不支持台鐵設置兒童車廂」的主要理由，試著理解這些理由的背景，思考它們究竟有沒有道理。

上禮拜，我們的工作是搞清楚「為什麼對小孩好，會寵壞小孩？」這禮拜，我們的工作是弄清楚「日本、北歐沒有讓座文化，但有兒童車廂，這兩者之間有沒有關係？」之所以有這個議題，是因為有受訪者提到「國外有兒童車廂，是因為他們沒有讓座文化。我們有讓座文化，所以不需要兒童車廂。」對於這個主張，孩子們認為可以拆解成兩個子議題來分析：一是「兒童是不是有座位坐就好了」；二是「有兒童車廂的國家，真的沒有讓座文化嗎？」

我當時覺得「這些國家怎麼可能沒有讓座文化呢？」孩子們也一致這樣認為。當時我要孩子們回家查查看，總是要有真憑實據才行。不過呢，總是嚷著「我沒時間」的小孩當然沒查資料，直到今天我去查了資料，才發現這些國家還真的沒有讓座文化。

以下幾篇文章是我查到的觀察記錄
瑞典：http://ppt.cc/c~n9
丹麥：http://ppt.cc/9THo
日本：http://ppt.cc/6XNE

既然跟我們猜想的不同，那就有好好討論的必要。我把上面幾篇文章與我們的主題有關的部分節錄印給孩子們，試著搞懂我們究竟是哪裡弄錯了。

首先，我們討論「為什麼瑞典有兒童車廂，但社會大眾卻不讓座給兒童。」

丹麥、瑞典、挪威等北歐國家注重人權是舉世皆知的，光是從監獄制度就可以看出端倪。我們花了很多時間討論釐清，細節曲折離奇，我沒辦法一一詳述，但孩子們最後的結論是：「不同的人（老人、小孩、推著嬰兒車的家長），有不同的需要，但沒有更多的權利。」

他們認為，瑞典人會從制度的層面來試圖照顧每種不同類型的人/族群的需求，像是兒童車廂、公車上嬰兒車的停車格，以及各種社會福利制度，甚至是受刑人的生活起居。但在個人的層面上，人們不會輕易讓渡自己的權利給他人，譬如我先坐到的座位。

我覺得這個推測很有道理，一個法治化的現代國家，或許就是像這樣依靠制度來解決社會問題、照顧弱勢的需求，而不是依賴隨機發生的個人善意。

但是，這樣的社會是我們要的發展方向嗎？

「如果你是那個推嬰兒車的媽媽，因為嬰兒車停車位滿了，車上的人不會說『還好啦，大家擠一擠，外面下雨呢』，妳就這樣被要求下車了。你們想要的是這樣的社會嗎？」

在五個孩子裡，有三位覺得這樣很好，有兩位覺得「難道不能留住隨機發生的人情味，但是也在制度上照顧不同的人的不同需求嗎？」

這兩者是不是互斥的呢？因為學養的缺乏，我答不出這個問題。

下週，我們要探討日本這個同樣有兒童車廂卻沒有讓座文化，但顯然與北歐文化截然不同的國家，也許可以稍微更接近問題的核心地帶。