2013.11.18 週一課後自學課程紀錄

成員：八人（小一、小二，團體已運作一年）
教育者：駿逸
助教：芸玫、博霖


自學的阿俊沒有作業，考慮了一會兒，就決定要畫畫。看樣子，上次的畫畫經驗是很美好的過程。兩張作品擺在一起比較，我覺得十分有趣。

這一次他畫的時候，寫作業的阿哲在旁邊出點子。阿哲跟阿俊一直玩著各種顏料，把調色盤弄得「暗暗的」。後來我看阿哲一直分心，沒來由覺得很煩，就請阿俊跟他分開。不過因為阿俊跟阿哲先前的互動，決定了畫的基本方向。因為上次畫掉在地上沾到沙子的巧合，這次阿俊還特地找了削鉛筆機的木屑來當作創作的元素。

這禮拜我們也將「阿兔的棺材」製作完畢。本來還沒加上鎖扣的時候，關才會自己彈開來，有點驚聳，這次加上了鎖扣，躺在裡面的阿兔就不會突然露出臉來嚇人了。


芸玫想要做一只超大的飛機，讓好幾個小孩也開始做。阿古不太會，阿哲把一只做好的送給他。有的時候，好勝的阿哲會貶低年紀最小的阿古來證明自己；有的時候，溫柔的阿哲又會對年紀小的孩子好好，「甘為孺子牛」的那種程度。

看著阿哲，就會覺得「性善/性惡」這樣的分類真的太草率。


天氣超好，不冷不熱又有太陽，我跟孩子們許願，說我想去河邊玩。剛好小米在家裡寫完作業，伯娟跟仔仔送小米過來，我靈機一動，就邀請仔仔一起去打棒球。


在河邊，家家酒是女孩們百玩不厭的遊戲。整體來說，就是收集跟擣碎。我跟芸玫都很好奇，為什麼這個遊戲可以屹立不搖，讓女孩們樂此不疲地投入？我跟芸玫正在設法搞清楚，小孩到底在家家酒裡面得到什麼樣的滿足。


男孩們除了阿俊，幾乎都投入了打棒球的遊戲。仔仔在家有「自主訓練」，據說是對著自製的練習板投球，接投打都很熟練；阿哲跟阿古就不那麼會了。阿哲年紀大些，還勉強跟得上腳步，阿古就完全跟不上。小孩強弱差太多，連我跟博霖都覺得有點無聊。

阿古因為很不擅長投打，一下子救被三振了，防守也接不到球，在遊戲規則裡沒有什麼樂趣。但他又想要跟大家一起玩，所以在撿界外球的時候，時常會故意把球丟遠一點或丟偏一點，來製造跟其他人互動的樂趣。

但這樣的行動會招致他人的反感，兩三次下來，仔仔跟阿哲的口氣也就不那麼好了。面對大家的指責，阿古自己一個人跑到旁邊，看起來有點不知所措。

我走到阿古旁邊，跟他解釋我所看到的情況，然後我問他：「那麼，你要不要開始練習？我們一起來練習投球。」阿古點點頭。

我帶著我跟阿古的建議，去邀請仔仔跟阿哲一起練傳接球。仔仔跟阿哲都同意了。

練習的規則很簡單：
1. 每一個人都可以依照自己的實力，決定傳接球的距離，但以近的為主。
2. 練習的目的之一，是讓自己可以盡可能專心地傳接球，所以因為大意而沒接好的人要跑步。
3. 練習的目的是讓彼此都能充分地練習到接球的技巧，累積經驗，所以丟不好以致於對方接不到的人，要去跑步。

跑步的目的，是希望孩子們可以更專注一些。但我覺得跑步看起來很像是一種處罰，所以在提議「沒接好的人要去跑步」時，就一直在觀察孩子們對跑步的想法。仔仔跟阿哲看起來覺得跑步是一種樂趣，在跑的時候一點都沒有勉強。阿古在跑步時表情就有點複雜，看起來多多少少還是覺得跑步是一種處罰。

所以後來我特地說明：「跑步不是處罰唷，你不想跑的話，可以不跑。」不過孩子們仍然都接受沒處理好球要跑步的模式。

在這樣的練習裡，阿古因為經驗的不足，一開始很容易掉球。我決定給阿古兩次機會，讓他可以有更多的練習。這個決定引起仔仔跟阿哲的抗議，但我解釋原因之後，他們勉強接受了。

後來，阿古明顯地顯得更加專心在傳接球上，同時技巧也有進步。

只是，關於這樣的練習模式，博霖和我仍然有一些疑慮要澄清。


回家前，我邀請帶著紙飛機到河邊的孩子們，一起對著大河射飛機。這就是青春啊！