[ 委託 ] 主題教育活動設計

在一些好朋友的建議之下，光合團隊開始接受「主題教案設計」的委託，無論是伴隨著孩子成長而家長勢必面臨的困擾，如說謊、偷竊、人際關係、金錢的使用等等，或是想要提供給孩子智性上的多元，如創作課程、照明設計、戲劇等等主題，現在開始，光合團隊將開始接受委託設計，以開放、溫柔和富有好奇心的教育態度與教育專業，設計各個領域的教學教案，提供給孩子更多元的教育空間。或許有些朋友會懷疑我們既不是「名人」，也不是「科班」，甚至更不是「從業人員」，我們憑藉著什麼信心大言不慚地想要跨足各個領域去設計教學的教案呢？這個問題很高明，不過答案其實也不深奧。

我個人是「後天性化學恐懼症」的患者；我在新竹中學就讀的時候，有位化學老師號稱「王牌」，這王牌有很多種解釋，要說他化學很厲害，看他每次解例題那副神色自若的模樣，可說是名副其實；但這王牌其實還有另一層涵意：給他教的學生，大多都不太能聽得懂。那兩年我們班上化學段考的成績，及格的人數總是寥寥無幾。

教育這門藝術，與其他任何一門博大精深的學問一樣，都不是可以輕易「跨足」的。會「化學」與會「教化學」從根本上就是兩回事；而「教化學」又得依照學生的狀況不同，而有「適配性」的不同，教國中理化的化學部分與教高中化學，必然在教學方法上有不同的設計和考量。

「師傅領進門，修行在個人。」一門學問或是藝術到高深之處，是沒辦法「教」的，而在「能教」的部分裡，我們認為教學者真正必備的是「教學的態度與熱忱」，而非僅止於該專業領域的淵博知識：我們認為，一個教學者真正不可或缺的是對世界的好奇、對傳遞知識與熱情的渴盼，以及對人的愛。

正是因為我們如此相信，我們便這麼有信心。我們膽敢接受各個領域的委託，正是因為我們對教育有堅持與熱忱，並且我們願意嘗試。

主題：由委託者與團隊顧問共同協商
執行方式：以4-10名孩子搭配一至兩名教學者進行教學活動，
　　　　　可設計單堂或系列主題課程
地點：可在社區教室、光合工作室或其他地點
教案設計與執行人事費用：每名孩子鐘點費 250元
材料費用：另計，代購材料附收據發票，由學員平均分擔


[ 目前已設計完成之主題 ]

< 單堂教案 >
→ 請參考 光合教案資料庫

< 主題系列教案 >
主題 / 旅行家 / 自助旅行體驗計畫
→ 詳細資訊
→ 活動紀錄(2008.8.26~8.27)

主題 / 光影魔術師 / 照明原理、設計與製作
設計者 / 小夫＆Gene&阿虎
→ 詳細資訊
→ 活動紀錄(2009.2.4~2.5)

主題 / 把日子藏起來 / 寫作課程
設計者 / Gene
→ 詳細資訊