沒牙虎兒手做課 06

　

這堂課的一開始，我告訴孩子在這門課裡我所設定的目標，「我希望你們上完這門課後，你們有能力可以自己做出你自己想要做的東西。我覺得我之前幫你們幫太多了，之後我會留比較多的時間讓你們自己想怎麼做。」「喔，不！」小孩聽到這段話，彷彿已經預見之後的麻煩似的拼命搖頭，「還有，我不會要求你的東西要做得怎麼樣，我覺得那是你自己東西，所以應該由你自己決定它的樣子！」我建議孩子可以回頭看看之前的作品是否已經達到自己想要的樣子，如果有些地方覺得還可以更好，卻又不知道怎麼辦，可以來找我一起討論。



我：「我說完了，你們繼續做吧。」
孩：「那可不可以不要做上禮拜那個複習的東西？」
我：「你們是想直接做下一個，然後一邊看有沒有問題，是不是？」
孩：「對對對！」
我：「可是大東西做錯要改比較辛苦喔！」
孩：「沒關係！」
我：「如果你們想過了，確定要這樣子的話，那就做吧！」

孩子倒是提醒了我，他們要做自己想要做的東西。孩子對不想要做的東西就不會有要做好的期許，當然也沒辦法對期許做出努力，很容易就變成交差了事。

孩子一開始畫的設計圖。

　

　

討論過樣子形狀後，進行版型的繪製及裁剪。

課堂的最後，選購布的時候，有孩子突然問我說：「選這塊布會不會太幼稚被人家笑？」從選布開始，孩子開始在想作品呈現樣子，不同於上次所做的面紙盒，這次孩子想要做的是背著走的水壺袋，水壺袋比面紙盒（家裡的需求）更貼近自己想要做的東西，我猜這是原因之一，讓孩子主動為作品想的更多。