真實的教室 Part 3

前情提要：
真實的教室 Part 1：http://blog.roodo.com/edu_genelu/archives/10585595.html
真實的教室 Part 2：http://blog.roodo.com/edu_genelu/archives/10657885.html

原先一直唱反調的孩子，這幾個禮拜以來變得很「真實」。

自從之前在課堂上「吵過幾次架」之後，她逐漸承認她多多少少有一種「就是來欺負我」的心情。而在承認這個心情之後，因為我並沒有因此而討厭她或是改變對待她的態度，她變得很自在而誠懇。刻意搗亂、說反話的動作可以直接表現出來，而不用轉換成複雜難懂的形式，不願意配合的事情她會大方直接地說「我就是不想配合」，理由也可以說得很明確。

然而這兩個禮拜，她欺負我的行為卻變得少很多。這個轉變很有趣：「當她承認她就是想要欺負我、也可以大大方方地欺負我時，反而變得不太欺負我。」

另一方面，我這邊對待她的態度也有所轉變。因為我知道她本來就有些要欺負我的心情，我反而可以不太在意那些她有心無心的「欺負行為」，而能夠把那些行為當成「有趣」的事情來對應。譬如她這禮拜說：「我就是喜歡說反話！」我覺得很好玩，就問她：「妳喜歡上課嗎？」她說：「不喜歡！」我又故意問：「妳是女生嗎？」她楞了一下，只好哈哈大笑說：「不是！」然後大家都哈哈大笑了。

我跟她之間的關係變得很鬆軟，原先的對抗變成一種「好玩的遊戲」，在彼此的理解之下以「不造成傷害」的方式，滿足她「不配合的需求」。

這其中有很多值得思索的東西，還有待釐清。