[紀錄] 2021.12.25 假日活動，鐵道旅行

目前光合的假日活動有三個主題，分別是鐵道旅行、遊戲生活、地景走讀，每一個主題都是根據場地的條件來發展活動。在鐵道旅行，我們的設定是讓小孩自己準備午餐，然後下午坐車出門去旅行。

孩子們到齊之後，我問孩子們「吃過炒飯的舉手！」「自己炒過飯的舉手！」「會炒飯的舉手！」

我發現「炒過飯」的人數跟「會炒飯」的人數不大一樣，於是我追加了問題「炒過飯但不會炒飯的舉手！」果然，做過不代表會。這也沒什麼大不了的，無論是準備午餐或是出門旅行，對這些小孩來說都是「見見世面」，反正一輩子很長，多做幾次就會了。

這次有些有趣的小事件，我來記錄一下。

1) 在上個月的一次聚會裡，阿丙不知道為什麼心情好像不太好，不太理會他的朋友阿B。但阿B是一個「只能一個人玩」的孩子，當阿丙拒絕阿B的時候，阿B的世界就變得太糟糕。

我跟媽媽確認阿B在其他地方的情況，媽媽說阿B確實有這樣的「情結」，只是在另一個團體裡，阿B黏著的是另一個對象。當然，阿B最黏著的，還是媽媽。

在這個時候，阿B需要的不是「這個世界很大，你不必為了一棵樹錯過一整座森林」這種道理，他需要的是「過渡客體」，也就是可以稍微替代媽媽、讓他有安全感、足以成為他與世界之間的通道的對象。

「就決定是你了！」再下一次的聚會裡，我派出我們的青少年助教阿果，首先試著跟阿B建立關係，接著邀請阿B加入其他人的遊戲，或者邀請其他人加入阿果跟阿B的遊戲。經過阿果一整天的努力，阿B跟其他人的互動增加很多，有了快樂的一天。

但最令人驚訝的事情，發生在這次的聚會裡。

阿B跟阿丙的情節再次發生，但角色換了，這次是S跟K。S像阿B黏著阿丙那樣，黏著K。一開始，K還覺得兩人是好朋友，但S實在太黏，讓K招架不住，最終讓K說出「我討厭他」這種話。

在S被K拒絕的時候，我坐在S旁邊試著陪他面對這個糟糕透頂的世界。這時阿B走了過來，他問「他怎麼了？」我試著跟阿B解釋，阿B想了想，他說「我可以跟他玩啊。」

天啊。可以嗎？可以這樣嗎？

阿B邀請S，一起去玩了。

雖然S還沒有完全度過他的失落情緒，但阿B能夠做出這樣的邀請，實在讓我大開眼界。

2) 這次的旅行，我試著發60元給孩子自己支配。便利商店目前還是這些孩子們的首選，畢竟再也沒有比便利商店更常見、更考慮小孩需求的消費場合了（比方說將針對小孩的商品放在適合小孩高度的貨架、清楚的價格標示等等）。

但我還是想要做一些文化干擾，讓小孩們的選單可以多一些選項。這次我的安排，就是竹東一間好吃的餡餅。我預先告知孩子們一塊餡餅25元，也跟他們說我覺得那間餡餅非常好吃。有些孩子相信我而把錢留下來，有些孩子則不；有些孩子即使相信我，還是在便利商店把錢花掉了。

那麼孩子們就有幾種不同的結果：想吃餡餅並且吃到餡餅、不想吃餡餅看別人吃餡餅、想吃餡餅但沒錢買只能看別人吃。

無論如何，都是一個不錯的經驗。

有個孩子在便利商店買了寶可夢卡，把50元花完了，但他帶了自己的零用錢，仍然吃到了餡餅。他吃完餡餅後，跟走在旁邊的同伴說：「我覺得這個餡餅真是太划算了，我的寶可夢卡可以買兩個餡餅欸！」

這句話大概從爸媽日常的「講道理」換句話說而來，而道理就是需要這樣的經驗，才能有更真切的體悟吧。